Согласно ФОП ДО, музыкальный зал должен быть не просто местом для занятий, а пространством для разнообразной, разносторонне-развивающей, содержательной и привлекательной для каждого ребенка деятельности. Созданная развивающая предметно – пространственная среда обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста) и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения. В соответствии с ФГОС ДО РППС должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, доступной и главное безопасной. Основные зоны (центры) РППС: Зона музыкально-ритмической деятельности (активная зона): свободное пространство с нескользящим покрытием для музыкально-двигательных упражнений, танцев, музыкальных игр. Сюда входит наличие различной атрибутики: платочки, ленты, мячи, обручи, султанчики, флажки и т.д. А также зеркала для самоконтроля движений. Зона музыкально-слухового восприятия (спокойная зона): место для слушания музыки и бесед, оборудована стульчиками или мягкими модулями. Имеются, качественная аудиосистема, подобрана фонотека (классика, фольклор, звуки природы, современные детские песни), портреты композиторов, дидактические альбомы и пособия «Эмоции в музыке». Зона инструментального музицирования (творческая зона): оснащена детскими музыкальными инструментами (шумовые - маракасы, бубенцы, бубны; ударные - барабаны, треугольники, клавесы; звуковысотные - металлофон, диатонические колокольчики). Зона театрализации и импровизации содержит ширму, различные виды театров (пальчиковый, бибабо), костюмы (карнавальные, народные, военные, сюжетно-ролевые и т.д.), маски животных, головные уборы, для перевоплощения, зеркала для работы над мимикой и жестами. Цифровая среда (ИКТ): мультимедийный проектор, интерактивная доска помогают визуализировать музыкальные образы и использовать обучающие программы.

Также в группах организованы и функционируют музыкальные зоны (центры музыки) в соответствии с ФОП ДО, которые направлена на развитие музыкально-сенсорных способностей и творческой активности воспитанников. Среда наполнена разнообразными типами инструментов (ударные, духовые, клавишные), картотеками музыкально-дидактических игр и аудиовизуальными средствами. Зона интегрирована с зоной театрализации, что позволяет детям использовать музыку в сюжетно-ролевых играх и постановках». В холле, непосредственно перед входом в музыкальный зал, оформлена тематическая стена достижений под названием «Музыкальный Олимп». На ней систематически размещаются результаты участия воспитанников в различных творческих конкурсах и фестивалях — грамоты, дипломы, фотографии выступлений, и другие свидетельства успехов. Цель данного проекта — создать визуальную и эмоциональную опору для формирования у детей: - положительной самооценки; - уверенности в собственных творческих возможностях; - устойчивой мотивации к дальнейшему развитию; - поддержки детской инициативы и стремления к новым достижениям. Регулярное обновление экспозиции позволяет каждому ребёнку увидеть признание своих усилий, ощутить личную значимость и вдохновиться успехами сверстников. Наличие насыщенной развивающей предметно – пространственной среды в рабочей зоне позволило применять на занятии различные методы, эффективно организовать педагогический процесс, способствует раскрытию творческого потенциала воспитанников.