Развивающая предметно-пространственная среда в кабинете педагога-психолога При создании развивающей предметно-пространственной среды для реализации образовательной программы дошкольного образования, педагог-психолог, Ульяна Вячеславовна , опирается на следующие принципы организации образовательной среды: учет индивидуальных особенностей для обучающихся с разными особенностями восприятия и поведения, четкое разделение пространства на функциональные зоны, каждая из которых содержит материалы и игрушки, стимулирующие развитие определенных психических и физических функций,  разнообразие дидактических и игровых материалов, эмоционально благоприятная атмосфера, которая способствует раскрытию внутреннего мира обучающегося, развитию доверия и открытости. ·       Центр эмоционального и творческого развития ·       Центр развития психических процессов ·       Центр сенсорной интеграции ·       Центр моторного развития ·       Центр песочной терапии ·       Социально-коммуникативный центр ·       Центр развития речи и коммуникации ·       Центр профилактики и оздоровления